论青年学生的自我实现.pdf全文

青少年自我激励：鼓励他们设定目标并努力实现 #生活技巧# #亲子教育技巧# #青少年教育问题#

维普资讯 些 }，!厂————————————弋 目 论 青 年 学 生 的 自 实 现 ◇ ◇ ◇ ◇ 口 赵政 一 摘 要：本文运用马克思主义 自我实现的唯物辨证观，阐述了当代青年大学生实现 自我 的理论观念，提出了当代青年大学生如要最大限度地实现 自我，必须掌握正确 的途径，从而达到使个体的 自我实现与社会实现高度统一的 目的。 关键词 ：自我实现；作用；途径；个体性；社会性 ；统一 自我实现是指人这一能动的主体，通过对象化的 享受自己的产品。因为这些产品是根据 自我需求生产 实践活动以及对这一活动产品的占有、消费和享受， 出来的，当这些产品被自我所 占有和消费，满足了自 来充实 自我和完善 自我的一种活动。这种活动突出地 我的价值需求时，就能在 自我身上产生相应的生理 、 表现了人所特有的能动性。自我实现是超越性、对象 心理感受，在对产品的甜美交融的审美体验中发现和 性和感受性三个方面的有机统一，这三者构成了从主 确证 自我。 体出发，经过对象性的实践活动，最后又回到主体的 在 自我实现问题上同其它问题一样 ，充满了各种 圆圈式运动。 观点的分歧和对立。马克思主义以前的旧唯物主义从 人的自然本质出发来说明自我实现，忽略了自我实现 活动的能动陛。唯心主义从人的精神本质出发来说明 自我实现，又把 自我实现夸大为脱离了A然的、神化 人在 自我实现的实践过程 中，既是 自我的设定 了的抽象能动性 。马克思主义哲学把实践的观点贯彻 者，又是将这一主观设定付诸现实的创造者，同时还 到 自我实现观中，唯物而又辩证地揭示了自我实现范 是主观设定与客观现实相统一的验证者。马克思主义 畴的本质特点，实现了自我实现观中的革命变革。遗 的自我实现观唯物辨证地体现在以下方面： 憾的是马克思主义有关自我实现的论述却被有所忽视， 一 是 自我实现是人这一能动的认识主体对现实 自 似乎一讲到 自我实现，就是预定的异端邪说 。当然 ， 我的超越 。即是说人的活动是有 目的、有意识 的活 我们在这里所说的自我实现，并不像当代西方人文主 动。人们在实践活动的基础上，根据 自我的价值，通 义思潮所宣扬的认为 自我实现是人的自我意识或个性 过联系与想象、分析与综合、归纳与演绎、抽象与具 心理品质的产物 ，而是在实践基础上的自我实现。从 体等认识形式，来确定 自我的价值取向。二是 自我实 这个意义上说 ，坚持马克思主义的自我实现观，不仅 现又是人这一能动的实践主体在创造使用价值的劳动 具有重大的理论意义，而且具有深远的现实意义。 实践活动中，将主观的价值需求意识转化为客观的现 实。将主观 目的性向客观现实性的转化，也是主体的 物化，是人通过 自己的身体去引动、调整和控制 自然 界的变化，使 自然物按照自己的需要发生变化。人们 1．正确的自我实现观有利于激发人的内在动因。 在变革外部 自然物的同时，也使 自身的自然发生相应 人的活动既受外部环境的制约和影响 ，又受 自身生 的变化，即焕发了主体潜藏着的多种需要和全面能 理 、心理因素的制约和影响。外部环境是激发人的动 力，使

网址：论青年学生的自我实现.pdf全文 https://c.klqsh.com/news/view/130468

相关内容

《不要让未来的你,讨厌现在的自己》pdf文档下载 高清扫描版
自我实现论
趣味实验促进高中化学探究学习的实践与案例.pdf 全文
生活中的哲学(通用3篇).pdf
高等职业院校学生职业成熟度与自我价值感的关系研究
儿童文学《我们光芒万丈》鼓励青少年悦纳自己
马斯洛论自我实现的超越性
活动：讨论自然与生活的联系.ppt
论梁实秋散文中的快乐哲学
我的梦想我的路 影响一生的职业规划指南[PDF电子书版本下载]

随便看看