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教育心理学家建议那些受孩子们“我觉得无聊”之类的话所累的父母，“无聊”远非某种不可挽回的判决，反而具有很多积极方面。它能激起孩子的创造力，帮助孩子观察、反思、理解、想象和创造。过去我们会发明一些用小石子玩的小游戏，现在一切都被规划好了，而孩子创造的空间越来越小。此外，无聊的时间还可以用来让孩子学会独处，获得更多的自主性。

通过这段文字，下列对“无聊”认识不当的是（ ）。

A．“无聊”感源于一切被规定好的生活，使孩子们丧失了创造的空间

B．“无聊”让“我们”在童年时发明了用小石子玩的快乐游戏

C．父母对孩子“无聊”感的恐惧超过了孩子对“无聊”的恐惧

D．生活中感受到“无聊”的孩子才能有更独立、自主的完整人格

正确答案：D
文段认为“无聊”的时间可以用来让孩子学会独处，获得更多的自主性，主要是为了突显“无聊”的积极方面，但这并不代表只有感到“无聊”的孩子才能有更独立、自主的完整人格。D选项认识不当。A、B选项易从文中推出。C选项，文段中“教育心理学家建议那些被孩子们‘我觉得无聊’之类的话所累的父母，‘无聊’远非某种不可挽回的判决”，可以看出，父母认为孩子感到“无聊”是极度可怕的，但孩子自身却并不一定如此想，相反，“无聊”还可给孩子带来很多积极方面，故可以说父母对孩子“无聊”感的恐惧超过了孩子对“无聊”的恐惧。
［名师点评］ 细节判断题也需正反两方面考虑，要谨防过度判断。本题误选C的考生需要注意了，反思一下自己是否过度局限在了文段字眼上，没有深刻理解文段的意思。原文说“无聊的时间本来还可以用来让孩子学会独处，获得更多的自主性”即“无聊可以让孩子学会独处，获得自主性”，而D项转换成“只有……才……”在逻辑上是后推前，即“独立、自主的完整人生是以‘无聊’为前提的”。所以说法错误。

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