教育孩子的十四条心理学小建议

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强迫症特别是男性，多发于中学阶段，甚至小学高年级，且往往是成绩相对较好、自我要求高的学生。强迫症核心是冲突，极大地耗竭精神能量，因此而休学的也较为普遍。

强迫性神经症(简称强迫症)。是以反复的持久的强迫观念或强迫动作为主要症状。这些症状出于病人内心的，但不被体验和自愿产生，而是病人不愿意想的。明知是不合理，但不能摆脱，使病人感到痛苦，与其本人的人格格格不入。病因未明，遗传因素、强迫性性格特征及心理社会因素均在强迫症发病中起作用。强迫性格的形成并非一朝一夕，在儿童期和青少年期必须及早识别或纠治。

说好永远的，不知怎么就散了。最后自己想来想去，竟然也搞不清楚当初是什么原因把彼此分开的。然后，你忽然醒悟，感情原来是这么脆弱的。经得起风雨，却经不起平凡；风雨同船，晴天便各自散了。

——《一别一辈子》

如果你不断重复做某件事，在生理学上说，我们某些神经细胞之间就会建立起长期且固定的关系，比方说，如果你每天都很生气，感到挫折，每天都很悲惨痛苦……那么，你就是 每天都在重复地为那张神经网络接线和整合。这就变成了你的一个情绪模式。

孩子是否优秀，身教才是最具决定性的。丢开那毫无营养的电视节目，踢开麻将桌，回到你的人生事业上来，读几本书，或做点什么事，让你自己先行优秀起来？你无法强迫孩子优秀，但善待自己，让自己活出价值来，这应该不难。试试看，如何？

我觉得我确实会变成我自己讨厌的人。不过，现在的我却并不讨厌现在的自己。因为我变得包容性更强，我开始学着去尝试，学着清除自己给自己设定的条条框框，接触不喜欢的人，做一些不喜欢的事。在尝试新事物的过程中，收获不一样的力量。人生这样短，我为何不能更任性点？

你嘴巴那么毒，内心一定有很多苦吧。

语言暴力包括了否定性的言语，没有经过思考的判断，发泄性的情绪语言，施加不合理压力或者控制的语言，恶意的揣测，不合理的道德标杆和漠视人性，甚至很多还是侮辱性的语言。

在言语攻击下成长起来的孩子要克服两个最关键的问题：一是努力消除言语暴力对自己造成的心理伤害和负面影响，二是时刻告诉自己不能成为这样的施暴者。

语言暴力带来的最严重影响就是——自卑感。心理学上对自卑的解释是一种自我攻击，孩子被家长语言攻击后，孩子自身的弱势和孝道要求使得他们不可能去攻击父母，只能攻击自己来释放情绪。

心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。

我想变得简单，他们说：“白痴一个，没有见解。”我想变得复杂，他们说：“心机太重，还是远离这样危险的人物。”最后试着综合一下，却发现已经变成了“四不像”。

溺爱是陷阱，实际上，溺爱的父母是在满足自己需要，但它却披着“一切为了孩子”的外衣，而变得仿佛不可指责。

人生就是这样的一场游戏：在欲望浮沉中，把生命扔到很远很远，最后，只为了找到很近很近的那个简单的自己。

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