呼和浩特：让“半日时光”成为滋养学生全面发展的沃土

发布时间：2026-01-08 10:06

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冰雪活动课程

科技教育特色课程

模拟庭审课程

学生在内蒙古科技馆与科学家“对话” ■本报记者若谷摄学生在内蒙古科技馆与科学家“对话” ■本报记者若谷摄

　　 ●本报记者杨彩霞文/图

　　冬日的暖阳洒进教室，课堂上，新城区名都小学的孩子们并没有埋头于题海，而是在老师的带领下，热烈讨论着一本好书的情节。与此同时，玉泉区一所小学的学生们正走进昭君博物院，在千年的文物前静静聆听“和合共生”的故事……这些生动的多元教学场景，正是呼和浩特创新实施“每周半日计划”的缩影。

　　去年以来，为深入践行“五育并举”、推动“双减”走深走实，呼和浩特立足首府文化底蕴，以“半日天地宽，万物皆可探”为核心理念，系统构建起涵盖阅读、实践等10大类的课程体系，迄今已开展课程教学超过1700节，覆盖全市义务教育阶段全体师生。

　　 “以前总觉得读书是任务，现在跟着老师读整本书、参加‘阅读马拉松’，才发现文字里藏着另一个世界。”名都小学五年级学生小雅兴奋地说。该校构建的“3+4”阅读课程体系，通过导读、推进、分享3种课型，结合单篇、群文、整本书、主题书等多种形态，让阅读真正融入日常教学。

　　在呼和浩特市第二中学，著名主持人敬一丹曾走进该校，与学生共话“书香润校园，共读向未来”。一名高二学生回忆：“敬老师分享的不仅是阅读方法，更是一种生命的态度。当阅读课结束后，很多同学都主动去图书馆借阅她推荐的书目。”

　　线上，依托呼和浩特智慧教育公共服务平台，“智阅青城”品牌活动开展得如火如荼。经典诵读、亲子共读成为许多家庭的习惯，试点运行的“AI阅读助手”还能为学生提供个性化指导。“阅读不再局限于课堂和书本，它成了连接生活、跨越时空的桥梁。”一位小学语文教师这样感慨。

　　如果说阅读是为成长奠基，那么丰富多元的实践课程，则让学生们脚下的路更加坚实。

　　在新城区丁香路小学，一堂特殊的模拟庭审课程在新城区人民法院真实开展。孩子们穿上法袍、手持法槌，沉浸式体验案件审理全过程。“我扮演了审判长，不仅理解了法律条文，更明白了公平正义的含义。”一名参与模拟庭审课程的学生说。

　　鼓楼小学的科技探究课上，学生们正通过数字技术与钱学森进行一场跨时空“对话”，航天梦想就这样被悄然点燃。而在玉泉区昭君博物院的研学课程中，孩子们通过一件件文物、一段段历史，切身感受到中华民族深厚的历史文化底蕴。“原来‘和合’不仅是书本上的词，更是我们血脉里的智慧。”带队的王老师如是说。

　　冰雪运动、生态观察、人工智能、美育创作……各类实践课程百花齐放。各校普遍推广的“阅读积累—实地探究—动手创造—总结反思”一体化学习流程，用高品质的实践替代低效重复的作业，从而真正实现“减负不减质”。

　　任何创新举措的落地，离不开系统支撑。呼和浩特通过建立资源统筹机制，将分散的图书馆、博物馆、高校实验室、产业基地等优质资源分类整合，形成“阅读有资源、实践有阵地”的教学供给网络。

　　回民区聚焦科技教育，开发航天与人工智能特色课程；新城区深耕美育，光华小学联合呼和浩特雕塑艺术馆和高校艺术系打造的“立体美学课”，已成为区域教学品牌样本。“我们鼓励各区、各校依据自身禀赋发展特色，让‘一区一特色、一校一品牌’成为常态。”市教育局相关负责人介绍。

　　此外，呼和浩特通过定期遴选优秀课程案例并纳入市级资源库共享，形成了“实践—提炼—优化—共享”的良性循环，保障了课程的持续活力与高质量实施。

　　用“加法”做优课程供给，用“减法”减轻学生负担，呼和浩特的“每周半日计划”正在为“双减”与素质教育的深度融合写下鲜活注脚。在这里，半日虽短，却足以容纳阅读的深邃、实践的精彩、成长的万千可能。

　　市教育局相关负责人表示，未来将继续深化课程内涵、拓展资源边界、创新实施模式，让每一段“半日时光”真正成为滋养学生全面发展的沃土，为首府教育高质量发展续写更加绚烂的篇章。