合肥市师范附属第四小学：跟着科晚学科创！机器人小车趣味挑战点燃少年科创梦
新浪安徽
01月14日09:18关注摘要：指尖拼搭创意，实践探索未知。2026年1月9日，合肥市师范附属第四小学三年级组科学老师组织了一场以“跟着科晚学科创，机器人小车趣味大挑战”为主题的科创实践活动，将2025科晚“科技阅兵”的硬核魅力延伸至校园，让小学生在“玩中学、做中学”中感受科技温度，解锁创新乐趣。
指尖拼搭创意，实践探索未知。2026年1月9日，合肥市师范附属第四小学三年级组科学老师组织了一场以“跟着科晚学科创，机器人小车趣味大挑战”为主题的科创实践活动，将2025科晚“科技阅兵”的硬核魅力延伸至校园，让小学生在“玩中学、做中学”中感受科技温度，解锁创新乐趣。
活动现场精心划分“机器人认知区”“动手创造区”。活动伊始，1分钟的“科晚机器人奇妙秀”迅速点燃全场热情——2025科晚人形机器人化身钢琴家、戏曲演员的精彩视频片段轮番播放，孩子们目不转睛地注视着屏幕，不时发出阵阵惊叹。科普小课堂上，老师用通俗语言解读机器人技术原理，传递科晚“科技+艺术”的核心理念，让“机器人不仅能干活，还能当艺术家”的认知深深扎根童心。随着“分组挑战机器人三项任务，集齐勋章获‘小小科创家’称号”的任务发布，孩子们更是摩拳擦掌、跃跃欲试。
40分钟的“我的机器人创作营”成为活动核心亮点。在创意拼搭环节，孩子们手持电机、传感器、拼装积木等组件，对照任务卡大胆构想、细心组装，从框架搭建到零件拼接，每一个步骤都凝聚着孩子们的智慧。教师巡回指导，及时为孩子们答疑解惑，助力创意落地。功能大挑战环节中，赛道上的机器人小车灵活完成直线前进、转弯等动作，展现着小创作者们的操控技巧。“服务小能手”任务里，机器人精准完成拾取小物件、推送纸盒等操作，生动复刻科晚“机器人管家”的贴心服务，看到机器人能够顺利完成指定任务，孩子们脸上都洋溢着开心的笑容。
此次活动萃取2025科晚“机器人”核心元素，将硬核科技转化为可触摸、可实践的趣味体验，不仅让孩子们直观感受了人工智能与生活、艺术的融合应用，更在动手实践中培养了团队协作与创新思维，牢固树立了“科技让生活更美好”的认知。
编辑：高林霞
