生命安全教育与生存技能班会.pptx
生活技能教育理念18: 注重安全教育,确保孩子在日常生活中安全。 #生活知识# #生活心理学# #生活技能教育# #生活技能教育理念#
2026/01/06
生命安全教育与生存技能班会
汇报人:xxx
CONTENTS
目录
01
生命安全重要性
02
常见安全风险
03
生存技能讲解
04
班会互动环节
生命安全重要性
01
生命安全意义
守护个体生命完整
如2023年某中学地震演练中,学生按规范躲避、撤离,无一人受伤,体现掌握技能可有效保障生命安全。
保障家庭幸福稳固
2022年某地溺水事故中,会游泳的父亲救起落水孩子,避免家庭破碎,凸显安全能力对家庭的重要性。
维护社会和谐稳定
近年来校园消防演练普及,火灾事故率下降30%,说明安全教育能减少社会风险,促进和谐发展。
重视安全原因
青少年安全事故高发现状
据教育部数据,2023年全国中小学生非正常死亡中,溺水占31.2%、交通伤害占26.7%,安全意识薄弱是主因。
家庭幸福的重要基石
2022年某中学踩踏事件致5名学生重伤,破碎的家庭用三年才走出阴霾,安全是维系家庭完整的生命线。
社会和谐的基本保障
2021年某商场火灾因安全通道堵塞致12人遇难,引发社会恐慌,可见个体安全是社会稳定的微观基础。
常见安全风险
02
自然灾害风险
地震风险
2008年汶川地震中,学校教学楼倒塌致大量学生伤亡,日常需掌握伏地、遮挡、手抓牢的避震口诀,定期参加应急演练。
洪水风险
2021年河南暴雨导致城市内涝,多人因被困车中溺亡,遇洪水应迅速向高处转移,切勿贪恋财物。
雷电风险
夏季雷暴天气时,在空旷场地打伞易遭雷击,如2023年某景区游客因树下躲雨被雷电击伤,需远离高大物体。
人为事故风险
交通安全事故
上下学途中,部分学生闯红灯、横穿马路,2023年某地曾发生学生骑行共享单车与轿车碰撞致伤案例。
校园活动意外
体育课自由活动时,学生未经热身进行剧烈运动,如某中学篮球对抗中因碰撞导致手臂骨折事件。
居家用电隐患
学生独自在家时私拉电线给手机充电,2022年某小区曾因插座超负荷引发火灾,幸无人员伤亡。
公共卫生风险
01
呼吸道传染病传播
如2020年新冠疫情,因飞沫传播导致全球大流行,校园聚集场景需戴口罩、勤通风,避免病毒扩散。
02
食品卫生安全问题
2022年某中学集体食物中毒事件,因食堂食材变质引发,需注意生熟分开、餐具消毒,不吃过期食品。
03
个人卫生习惯缺失
日常生活中不勤洗手易引发手足口病,如2021年某地幼儿园暴发,需采用七步洗手法,保持手部清洁。
生存技能讲解
03
火灾逃生技能
烟雾中低姿爬行
火灾中烟雾比空气轻会上浮,应弯腰或匍匐前进,用湿毛巾捂住口鼻,如2021年某居民楼火灾中,低姿逃生者均安全撤离。
安全通道选择
优先走疏散楼梯,切勿乘坐电梯。2019年上海某商场火灾,因电梯停运,沿消防通道逃生的人员全部获救。
被困时求救方法
被困房间应关紧房门,在窗口挥舞鲜艳衣物并敲击呼救,2022年重庆某公寓火灾,被困者通过此方法被消防员及时发现。
溺水自救方法
01
保持冷静减少耗氧
意外落水后,立即屏住呼吸,双手抓住漂浮物(如木板、空塑料瓶),避免胡乱挣扎导致体力快速消耗。
02
仰漂延长生存时间
身体放松仰卧水面,头部后仰使口鼻露出水面,像2023年某溺水者通过此方法坚持至救援到来。
03
呼救与寻求漂浮物
大声呼喊“救命”,同时观察周围是否有树枝、泡沫板等,抓住后借助其浮力等待救援。
急救处理技能
心肺复苏术(CPR)
当发现有人心跳骤停,需立即进行胸外按压(每分钟100-120次)和人工呼吸,2023年某中学运动会上,老师用CPR成功救活晕倒学生。
止血包扎方法
遇到割伤出血,先压迫止血(持续5-10分钟),再用干净纱布包扎,如2022年登山爱好者腿部划伤,用三角巾加压包扎后脱险。
海姆立克急救法
异物卡喉时,站在患者身后,双臂环抱其上腹部快速向内上方冲击,2021年餐厅服务员用此法救下被鱼刺卡喉的老人。
班会互动环节
04
案例讨论交流
校园火灾逃生案例分析
2022年某中学实验室起火,因正确使用湿毛巾捂口鼻、低姿撤离,300余名师生10分钟内安全疏散,无一人伤亡。
家庭燃气泄漏应急处理
某地居民闻到燃气味后,立即关闭总阀、开窗通风,严禁开关电器,成功避免爆炸事故,此案例被消防部门作为典型宣传。
技能模拟演练
火灾逃生路线模拟
设定教室突发火灾场景,学生需用湿毛巾捂口鼻,弯腰低姿沿预定逃生路线撤离至操场安全区,计时考核疏散效率。
止血包扎实操训练
利用医用纱布和三角巾,模拟手臂划伤出血场景,学习环形包扎和螺旋包扎法,由医护人员现场指导纠正动作。
THEEND
谢谢
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