五柳先生

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五柳先生是一个不与世俗同流合污（独立于世俗之外）自得其乐（率真自然）、淡泊名利（不慕荣利）的人。

本文以“ 五柳先生 ” 自托，描绘了一个爱好读书、不慕荣利、安贫乐道、忘怀得失的封建时代知识分

子形象，表达了作者卓尔不群的志趣和理想。

表明先生的吃穿住的句子是：环睹萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。

引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不慕荣利”一句相照应的句子：不汲汲于富贵。

从表达方式看，文段主要用了 记叙 的表达方式，这部分内容与下文的“赞”语的关系是 传赞一体，

互为补充，使人物个性更为鲜明

文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣？刻画了一个怎样的形象？

“闲静少言，不慕荣利”，点出了五柳先生的隐者心境。这是他性格中最突出的地方。

他有三大志趣。一是读书，二是饮酒，三是著文章。

通过这种种叙述，把一个虽然贫困却悠闲自适的隐士形象活灵活现地刻画出来了。

根据课文内容填写。

①表现五柳先生喜爱读书的句子是：每有会意，便欣然忘食 ③全文的中心句是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵

文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是好读书，达到了欣然忘食的程度；二是性嗜酒，达到了期在

必醉的程度。

陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界?

仕途失意，内心痛苦，也是一种消极的反抗。

文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望?

民风淳朴，人人生活安乐，恬淡自足。

“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？

因为五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句的理解上下功夫；这与他“不慕荣利”的追求有关，读书

是为求知的满足，精神的享受。

②五柳先生名号的由来是：宅边有五柳树，因以为号焉

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