浅谈《活着》一书中的主要人物
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余华老师的《活着》一书通过福贵一家在特定的时代背景中,不断经受各种苦难,最后家人相继离福贵而去的故事,告诉我们只要好好活着,就有希望的道理。我是非常喜欢这本书的,我觉得余华老师把这本书里的各个人物都写得活灵活现,生动非常。我在想,余华老师在给这本书主人公乃至他的家庭成员起名上应该是有过一定的思考。下面我结合我的阅读经历,试着去浅谈此书中的几个人物,个人观点,希望大家多多包涵。
福贵

悲剧故事通常需要借用与其对立的形象来展示矛盾,《活着》男主角福贵就是这样的一个形象。福贵姓徐,地主出身,小说一开始,福贵家里还有一百多亩地,有自己的佃户,娶得是城里米行的小姐,用书里的话来说:有钱人嫁给有钱人,就是把钱堆起来。那时候的福贵名副其实。但福贵从小不学好,是个“二流子”,后来染上嫖赌的恶习后,终于把家产败光了,从地主变成了贫农。这时候福贵与其名字的矛盾对立到达了顶峰。在福贵败光一百亩的家产后,变得一贫如洗,生活的各种苦难也随之降临,家人的相继离世后,福贵终于只剩下了他和他的老牛。他始终坚强地活着,就像是中国底层劳动人民的一个缩影,虽然卑微但是坚韧。福贵一家最后都活在福贵幻化的思念中,活在了福贵的脑海中,伴随着他每天耕田。书里福贵最后走的时候唱了一句:少年去游荡,中年想掘藏,老年做和尚。这大概是对他这一生的总结,也是对全书主旨的一个呼应,去游荡,想掘藏,做和尚是活着的三种状态,不管如何,好好活着就有希望。
家珍

家珍姓陈。是书中城里米行老板的千金。年轻的时候长得好看,书里原话:家珍穿着月白色的旗袍,提着一盏小煤油灯…一扭一扭地走过来,高跟鞋敲在石板路上,滴滴答答像是在下雨…家珍那时候长得可真漂亮,头发齐齐地挂在耳根,走去时旗袍在腰上一皱一皱。短发,身材好,有文化,这是我们通过书中直观描写对家珍外貌得出的结论。家珍嫁给福贵后,夫为妻纲,对福贵逆来顺受,在福贵染上赌博后,也只是用下跪的方法劝阻他,任凭打骂。在福贵败光家产后,家珍父亲来把家珍接回家去,但家珍在生完儿子后,带着半岁大的有庆还是回到了福贵身边,对福贵不离不弃。哪怕后来身患软骨病后还是想在合作社多挣点积分贴补家用。有庆因为春生妻子间接死去后,家珍非常恨春生,但在春生在文革被游街乃至后来上吊自杀后,家珍又非常理解春生。书里家珍因为软骨病差点死了两次,一次是在有庆死之前,一次是在有庆死之后,但每次都坚强地活了下来,直至凤霞难产大出血去世后,过了一个月,家珍也走了。可以说,家珍是中国底层妇女的优秀代表,有着一切妇女应该具备的优秀品质。
凤霞

凤霞是福贵和家珍的第一个孩子,幼年时的凤霞过着无忧无虑的生活,还是个好奇宝宝,经常跑去村口看爷爷拉屎。在福贵败光家产后,凤霞从地主家的小姐变成了贫农家的孩子,但从书中的描写来看,凤霞并没有因为身份的转变而改变什么,因为在她看来,只要能生活在父亲身边就是幸福的事,书中关于这个有这么一段父女对话,在家珍待产被她父亲强行拉回成立后:这时凤霞跑了过来,她睁大眼睛对我说:“爹,娘坐上轿子啦。”凤霞高兴的样子叫我看了难受,我对她说:“凤霞,你过来。”凤霞走到我身边,我摸着她的脸说:“凤霞,你可不要忘记我是你爹。”凤霞听了这话咯咯笑起来,她说:“你也不要忘记我是凤霞。”后来,因父亲福贵被拉去抓壮丁而生了场大病,变成了聋哑人,凤霞没有杞人忧天还是乐观的过着,直至福贵和家珍因为家里穷没法同时供两个孩子读书把凤霞送人后,她还是跑回了亲生父母身边,因为在凤霞看来,只有在福贵和家珍身边,才是活着,无论过得有多苦。
有庆
(有庆形象没找到,抱歉)
有庆是福贵和家珍的第二个孩子,名字也很好懂,“积善之家,必有余庆”。从小和姐姐关系很好,在姐姐被福贵家珍送人后,不愿意去上学非要姐姐回来。心地善良、顾家,家里养的羊都是他照顾,每天需要早起喂完羊再去上学,中午又要从学校折返回家给羊喂食,在大跃进村里合作社要每家每户将家里的牲畜提供出来的时候,非常不舍得,还每天跑去合作社为家里的两只羊;为了不磨损家里给他的鞋,每天光脚从家里跑去学校,到了学校再把鞋子穿起来,因为这个,反而让他在学校运动会的长跑项目上比高年级的学生跑得还要快。有庆大概是除了学习成绩稍差之外没有其他缺点的男孩了,本来这样的男孩长大了肯定也是国家的栋梁之才。但是,他死了,死在了他的善良,死在了他的长跑上。县长女人难产大出血,他相应号召去献血,他是第一个跑到现场的,他是唯一一个血型相符的,但却因为这,他被活活的抽血抽干在了医院,事后医生也没当回事:只是骂了一声抽血的:“你真是胡闹。”五个字换来了一个鲜活的生命。
有庆的死大概是我第一次看《活着》这本书哭得最惨的时候,我深深地为有庆感到难过,也为余华老师这么安排情节感到愤慨,愤慨之余我不禁沉思,有庆的死让人感到绝望,那活着的意义又是什么呢?家珍在得知有庆的死后,一度濒临死亡,但后来家珍并没有死,书中写道是凤霞一直想家珍不要死,结果家珍真的没有死。读到这里,我大概明白了,余华老师要告诉我们是:虽然亲人的逝去令人悲痛,但这不是我们活着的全部意义,我们希望活着,逝去的亲人也希望我们活着,所以我们要坚强地活下去,因为只有活着,才有希望。
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