创新作文教学设计：1+1=……

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创新作文教学设计：
                          1+1=……
设计理论:
创新思维具有三个特性,就其思维的广度而言,具有发散性;就其思维的灵活性程度而言,具有变通性; 就其思维的个性而言,具有独特性。强化创新思维训练，是作文教学培养学生创新能力的关键。我在作文教学中根据创新思维的这三个特点来安排系统的作文训练。创新思维必定是个性思维，因此，在教学中我采用各种方法引导学生多角度思考。让学生获得与众不同的思维方法。同时，作文教学强调培养孩子的独特个性，尊重孩子的独特感受，“我手写我口”，充分展示“童言无忌、畅所欲言”；让孩子学会观察、学会思考，做到构建一个开放的、充满活力的教学体系，将社会知识引入课堂，引起思维碰撞的火花。

教学目标：
1、有效利用1+1多变的结果，构建一个开放的、充满活力的教学体系，将社会知识引入课堂，引起思维碰撞的火花。
2、营造活动氛围，让学生学习多角度选材立意,学习选用个性化的构思来表达内容。
3、学习描写场景作文的方法。培养细致观察，及时发现问题、解决问题的

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