幼儿趣味故事体验：探索身体变化的奇妙乐趣

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01教师风采

在这场幼儿趣味故事体验中，我们将跟随一个从变大到变小的奇妙旅程。而在这段旅程中，教师的角色至关重要。他们不仅引导孩子们探索故事的每一个角落，更在孩子们的心中播下想象的种子，激发他们的创造力与想象力。接下来，就让我们一起走进这个充满魔力的故事世界，感受教师的魅力与影响力。

▣ 段雪教师介绍

段雪，毕业于临沂大学，学前教育专业，拥有8年的幼教行业经验。目前担任小三班班主任，致力于激发每个孩子的独特潜能，让他们以自己的方式绽放光芒。

02活动概述

▣ 活动名称与目标

活动名为“变变变，我来了”。通过这个活动，孩子们将有机会探索自己的潜能，以独特的方式展现自我，让光芒闪耀。活动的目标是通过“变身”之旅激发孩子们的潜能与自我表达。

03活动流程

▣ 导入环节

在轻松愉快的氛围中，我们将展开一段奇妙的旅程。通过趣味游戏，我们通过趣味游戏吸引孩子们参与，游戏包括身体“变大变小”，从而迅速抓住孩子们的眼球，为后续的故事倾听环节营造轻松愉快的氛围。

▣ 故事情节互动

接下来，我们将分段讲述这个故事，并在讲述过程中与你们互动，引导你们深入体会故事中“变”所带来的快乐。

展示图片一，并由教师讲述该段落的情节。看，小熊和爸爸之间发生了什么令人捧腹的事情？小熊身处何处？他是如何得以坐在爸爸的口袋里的？

总结：当我们的身体变得微小，竟然能如此巧妙地坐在爸爸的口袋里外出探险，这种体验真是既新奇又有趣。

展示图片二（我和妈妈），并讲述故事第二段的情节。妈妈为小熊准备了什么特别的礼物？小熊享用这根棒棒糖花了多长时间，为何总是无法吃完？

总结：当我们的身体变得微小，连胃口也相应地缩小了。一根棒棒糖，竟然能让小熊享受一下午的美好时光，这种体验真是别有一番滋味。

展示图片三，并讲述故事第三段的情节。小熊变小后，姐姐邀请他进入了一个怎样的奇妙世界？总结：小熊的缩小世界探险开始了，他钻进了姐姐的娃娃家里，感受着这个变小后的新奇与乐趣。

展示图片四，激发幼儿讨论：在梦境中，还发生了哪些引人入胜的趣事？小熊究竟躲藏在了何处？为何哥哥费尽心思却始终未能找到他？

总结：小熊的神奇缩小，让他得以隐匿于微小之处，难以被察觉，真是既有趣又富有想象力！

继续讲述故事第五、第六段。梦醒后，我为何感到如此幸福与快乐？这背后隐藏着怎样的情感？

▣ 表达与总结

提问：小熊觉得变小了是一件令人兴奋的事情，那么，你是否有过变小的渴望？试着用故事中的语言描绘，“有一天，我梦见我变小了…”，并展开你的想象，畅谈变小后的种种趣事。让孩子们用语言和动作表达对变大或变小的渴望。教师总结：无论是变大还是变小，都会带来无尽的欢乐与奇妙经历。

04活动延伸与反思

活动拓展：在活动结束后，小朋友们可以前往表演区，尽情演绎自己变大或变小后所遭遇的有趣故事。

活动延伸：在探索完变大与变小的奥秘后，让我们一同前往表演区，展开想象的翅膀，演绎出变大或变小后的奇妙故事。

活动总结与反思：在领略了变大与变小的神奇之后，我们齐聚表演区，展开了一场别开生面的故事演绎。通过这次活动，我们不仅深入体验了变大或变小后的奇妙世界，更在演绎中锻炼了想象力和表演能力。本次活动旨在让幼儿沉浸于故事的和谐与趣味之中，体会“变”所带来的愉悦。我们鼓励幼儿尝试用动作和故事中的语言表达自己“变小”或“变大”的愿望，从而进行故事创编。在活动过程中，我们充分利用游戏和绘本图片来吸引幼儿的注意力，使他们能够兴致盎然地接受并理解故事内容，感受那份简单的情感带来的快乐。

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