教师人文读本

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《教师人文读本》由中国教育学会组织编写，2011年石油工业出版社出版，顾问为顾明远。 [4]该学会汇聚知名专家启动了相关编写工作。 [5]该书属于教师人文素质提升丛书，以中小学教育工作者为受众群体，通过精选中外名家作品提升其人文素养。 [1]

全书分五个专辑收录四十篇经典文章，围绕师德建设、职业价值、艺术修养等主题展开。 [2]这些文章从教师的师德、作用、艺术修养、思想观和人生观等角度对教师进行精神导引。 [3]书中强调教师需用良心对待学生，培养学生创新精神和实践能力，并倡导终身学习理念。 [6] [8]有教师从书中体会到应保持童心、拥有爱心，并公平公正地对待每一位学生。 [7]该书采用“由表及里、层层深入”的结构编排，着重探讨教师人格魅力的培养。 [2]

出版信息

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《教师人文读本》由顾明远著（一说方东方主编），石油工业出版社于2011年4月出版。 [4] [9]

创作背景

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《教师人文读本》由中国教育学会组织编写 [1]。该学会汇聚一批知名专家进行编写工作。编写目的在于通过荟萃名家经典之作，在心灵情感、哲理智慧、教育艺术等方面对广大教师进行精神滋养和导引，从而促进教师素质的提高 [5]。该书于2011年由石油工业出版社出版 [1] [4]。

内容简介

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《教师人文读本》是专为提高中小学教育工作者的人文素养而精心编选的一部人文读本，荟萃了四十篇名家经典之作。这些中外大家之作分五个专辑，从师德、教师作用、艺术修养、思想观和人生观等方面，由表及里、层层深入地对广大教师进行精神滋养和导引。 [3-4]

作品影响

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《教师人文读本》出版后，引发了教师群体的阅读，对教师的教育理念和实践产生了影响。在2012年的一场读书交流会上，有教师从该书中体会到，做教师要学会宽慰自心、保持童心、拥有爱心，要公平公正地对待每一位学生，并以“真情实感、真抓实干、真才实学、真知灼见”赢得学生。 [7]亦有读者在2021年的读书笔记中写道，该书贯穿始终的是对教育和学生的爱，为其指明了新的教学观，即强调培养学生的创新精神和实践能力，并认为教师自身应成为实践“终身学习”理念的楷模。 [8]

作品目录

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一代良师一代良师 费孝通/003我所景仰的蔡元培先生 傅斯年/006夫子循循然善诱人 启功/009站在胡适之先生墓前 季羡林/023沈从文的寂寞 汪曾祺/033王瑶怎样当北大教授钱理群/044我的中美两国导师 杨振宁/064“《读书》时代”的精灵 陈平原/068教师的任务教师的任务 [古罗马]昆提连/081教育之实验 [德]培斯塔洛奇/090什么知识最有价值 [英]斯宾塞/103培养独立工作和独立思考的人 [美]爱因斯坦/117以广阔的视野思考问题 [英]李约瑟/122闪耀的火光 [古希腊]柏拉图/127教育的目的 [英]怀特海/133我的教育信条 [美]杜威/144美从何处寻美从何处寻 宗白华/155“慢慢走，欣赏啊！” 朱光潜/161与傅聪谈音乐 傅雷/167文化漫步——绘画与文学黄永玉/175谈中国画的特征 刘海粟/194书法和中国文化 熊秉明/198说园 陈从周/204我与书艺 台静农/210我的世界观我的世界观 [美]爱因斯坦/215真理面前半步也不后退 [意]布鲁诺/219信条 [德]弗洛姆/221当我不在人世的时候 [俄]屠格涅夫/227坚定的人创造生活 [俄]巴甫洛夫/229自然的奥秘 [英]汤因比/232怎样读一本书 [英]艾德勒/236我为什么而活着 [英]罗素/243人生的乐趣人生的乐趣 林语堂/247时间 沈从文/252应有格物致知精神 丁肇中/255读好大自然这部书 余树森/258一只特立独行的猪王小波/260我与地坛 史铁生/263与自然为友：一种现代公民意识 梁从诫/278站着读还是跪着读 陈四益/292编后记/295

网址：教师人文读本 https://c.klqsh.com/news/view/331278

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