教育，是一场诗意的修行；教学，是一段心灵的旅程；教师，是一位灵魂的舞者。为打造品质教育，锻造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，东莞市可园中学积极为教师们搭建分享交流、教研相长和专业成长的平台，弘扬教育家精神，培养可中教育家。
坛主简介
余俊城，东莞市可园中学副校长，初中道德与法治高级教师，曾在东莞市教育局办公室跟岗，东莞市中小学第一批思想品德教学能手，东莞市优秀老师，东莞市优秀团干部，东莞市陈泽林名校长工作室(2022—2024年)优秀培养对象，全国教育科研先进个人，可园中学“品牌学校”建设与发展领导小组核心成员，参与多项省市课题并2次获市教育教学成果二等奖，参与国家教育部规划课题《基于基础教育课业改革与小研究生创业学习实验》并于2020年3月顺利结题，此课题的论文成果被鉴定为全国课业改革实验优秀成果一等奖，2024年6月和9月分别给到可园中学调研的市领导展示“大思政课”并受好评。
学校于2025年10月12日进行了“可中智汇•微讲坛”第52期，主题是《探寻新时代家庭教育本质和规律——家长与初中学生有效沟通方法》，由余俊城副校长主讲。
讲座主要内容
本场讲座作为可园中学“教联体之家”揭牌暨第一期家庭教育讲座，主要聚焦初中阶段亲子沟通与家庭教育核心问题。
在讲座中，坛主围绕四大核心话题展开：一是坚守育人初心，结合《中华人民共和国家庭教育促进法》，明确家庭教育应回归“培育未成年人全面健康成长”本质，摒弃“服务考试升学”的学校化倾向，守住孩子身体健康、心理健康、积极人格三条底线；二是坚持家庭本位，依据法律强调家庭建设的重要性，提出构建“有爱、有道德、心理安全、爱学习、自由民主”的五维家庭环境，以父母榜样力量与良好家风滋养孩子；三是践行生活教育，倡导通过劳动、阅读、体育、自然探索、社会实践五种生活形式，为孩子学科学习筑牢生活经验根基；四是推动协同育人，从教育理念一致、教育环境重构、教育功能互补、教育活动协同四方面，校家社深度联动，在习惯养成、品德教育、亲子阅读、亲子劳动、教育惩戒上形成合力。
本场讲座与家长朋友们分享先进的家庭教育理念与科学方法，助力家长破解初中阶段亲子沟通难题，掌握新时代家庭教育的实用技巧。
家长朋友讲座后反响
家长1
初二(10)班 刘女士分享
在首期讲座中，余老师围绕家长如何与初中生进行有效沟通这一焦点问题，为在场的全体家长带来了精彩分享。讲座从理解初中生的心理发展特点入手，深入剖析了新时代家庭教育本质与规律，重点讲到三大转变：从权威式到对话式、从说教式到共情式、从管控式到赋能式。余老师通过大量生动的案例，讲解了“情感联结先于解决问题”“侧对侧沟通”“非暴力沟通句式”等实用策略，为陷入沟通困境的家长们提供了全新的思路和具体的方法。
现场互动频繁，气氛热烈。家长们纷纷表示，讲座内容“接地气、有实效”，颠覆了以往对家庭教育的认知，学到了许多可以立即上手的沟通技巧，并对“教联体之家”未来的系列活动充满了期待。
面对初中阶段的孩子，这是一个充满挑战又至关重要的时期，孩子们的身心都经历着巨大变化，余老师主动探寻家庭教育的本质与沟通规律，这份远见令人敬佩。每个家庭情况不同，但有些共通的原理和方法，可以帮助家长更好地与青春期的孩子建立深厚联结。
养育青少年，恰似在风暴中航行，既要有锚定方向的智慧，又要有扬帆远航的勇气。每一次沟通的尝试，即便不够完美，也是向孩子心灵深处靠近的一步。新时代的家庭教育，本质上是一场家长营造良好家风、真正做到立德树人的艺术实践——放下权威却不放弃引导，承认自身局限却依然坚持与孩子共同成长。
家长2
初一(23)班 管女士分享
听了余老师的讲座，让我认识到，孩子的健康成长需要家庭、学校和社会的共同努力，而家庭环境对孩子的影响至关重要，作为家长应以身作则，营造温暖、安全的氛围，增进亲子互动，以积极向上的方式引导孩子，多予鼓励，少些打击，孩子就像平面镜中的自己，你温柔用心以待之，他便能健康成长以示人。
家长3
初三(9)班 谢女士分享
热烈祝贺可园中学“教联体之家”揭牌仪式暨第一期家庭教育讲座圆满结束！本期讲座围绕“探寻新时代家庭教育本质与规律——家长如何与初中学生有效沟通”主题，聚焦家庭教育本质、亲子沟通方法与家校协同育人。讲师诙谐幽默、场上座无虚席，每个人都受益匪浅。感谢学校精心为家长打造这一学习平台，让我们在科学的家庭教育理念中不断成长，与孩子共同进步！
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