合肥市长江路幼儿园京福分园：绳彩飞扬润童心健康品格伴成长

发布时间：2026-03-07 19:33

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合肥市长江路幼儿园京福分园：绳彩飞扬润童心健康品格伴成长

2026-01-28 15:46新浪安徽评论（0人参与）

　　《幼儿园教育指导纲要》明确要求，幼儿园需兼顾幼儿身心健康发展。合肥市长江路幼儿园京福分园以集团“和乐”文化为底色，践行庐阳区“优、善、慈、爱”四育理念，构建了“大健康”园本课程体系，“乐动”课程正是其中核心板块，旨在让幼儿在运动中强体魄、育品格。

　　跳绳作为“乐动”课程的特色项目，是孩子们的“快乐运动载体”：新学期起，园所不仅将其融入日常教学与户外游戏，更联动专业资源——在执行园长王瑞的统筹下，邀请专业教练入园，以游戏化方式带幼儿解锁跳绳技能，同时为教师开展专项培训。

　　日常中，老师们既指导跳绳动作，更关注孩子情绪：对胆怯的幼儿轻声鼓励，对受挫的孩子及时疏导，让跳绳成为“练身体+育心理”的纽带，真正以“大健康”理念，助力幼儿在跃动中悦享童年。

　　一、创意定格：画笔与粘土里的跳绳乐趣

　　“乐动”课程启动后，孩子们先以艺术表达传递对跳绳的喜爱。绘画区里，大家以“早操跳绳”主题，用画笔勾勒出排队跳绳的场景，彩色跳绳在空中划出弧线，背景点缀着太阳与云朵，稚嫩笔触满是童真。

　　粘土区中，孩子们揉、捏、搓、压，塑造出双脚腾空、双手甩绳的自己，有的还配上同款发型与衣服，定格心中的跳绳瞬间。这些创意作品，既是孩子们对跳绳的直观表达，更藏着对参与跳绳运动的热切期待，为后续实践探索埋下伏笔。

　　二、操场实践：绳间挑战与互助成长

　　户外“乐动”时间，孩子们带着跳绳奔向操场，开启实战训练。起初，不少孩子面临难题：有的甩绳节奏混乱，绳子总打结；有的发力不当，跳得吃力又缓慢；还有的因几次失败便想放弃。

　　见状，跳得熟练的孩子主动示范，放慢速度展现甩绳、踮脚的要领。其他孩子纷纷组成“互助小组”，有的帮忙调整绳子长度，有的喊着节奏辅助找感觉，有的用手势纠正动作。在同伴的鼓励与帮助下，曾经受挫的孩子重新拿起绳子，从连续跳3下到10下、20下，逐步突破自我；原本吃力的孩子也找到技巧，跳得愈发轻松。操场上，跳绳声、笑声、加油声交织，成为幼儿园里最鲜活的旋律。

　　三、成长收获：健康与品格的双重提升

　　从创意表达到操场实践，孩子们在跳绳课程中收获颇丰。体能上，身体协调性、耐力与爆发力显著提升，不少孩子还学会了单脚跳、交叉跳等技巧，晨间早操的跳绳环节愈发整齐规范。

　　品格上，孩子们在跳绳活动中学会了直面困难、坚持不放弃。在双人配合跳、小组接力赛里，大家主动和同伴商量节奏、互相鼓励，在互助中懂得分享与体谅，合作意识和自信心不断增强。

　　活动后，孩子们用画笔记录下这些温暖的合作瞬间：有的画了和好朋友手拉手一起跳绳的画面，有的画了合作摇绳子喊“1、2、3”的场景，还有的画出了自己从“跳不过”到“连跳10个”的进步过程。这些绘画既是他们跳绳故事的生动表征，更让运动的快乐和合作的温暖看得见、留得住。孩子们在跃动与创作中真切感受着运动的快乐，养成了热爱锻炼的好习惯，跳绳也成为校园生活中不可或缺的一部分。

　　一根小小的跳绳，串联起“乐动”课程的活力与温度。在这场与跳绳的邂逅中，孩子们不仅强健了体魄，更在汗水中淬炼毅力，在协作中学会包容，在点滴进步里建立自信，真正实现“体魄与品格共成长”。愿这根充满魔力的跳绳，伴随孩子们一路跃动、一路欢笑，在汗水与坚持中快乐成长，让“以体育人”的理念在每一次跳跃里落地生根。（杜梦婷）

　　编辑：高林霞

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