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佛陀的教导提倡依靠自己，依靠真理依靠规律，达到快乐智慧的境界。
我们既然可以自己给自己绑上束缚，我们也就可以从这些束缚中解脱出来。“解铃还需系铃人”。
苏格拉底的父亲是雕刻师，母亲是助产士。苏格拉底同时继承了父母的职业，他是“心灵雕刻师”，又是“心灵助产士”。
然而，苏格拉底比智者学派走得更远。他要消解一切形式的成见，不管这种成见来自于各种权威，还是来自于个人观点，甚至就是来自于自己。在消解成见之前，需要将成见当成成见，而不是将成见当成真理，所以苏格拉底说：“我知道我一无所知”。
如果我们执取语词及其概念，就会误以为经验对象也是一直不变的，这样就会形成孤立、静止和片面的成见（这是教科书上对于形而上学的形而上学定义）。
逻辑系统和科学理论，皆有其局限性与适用性。理性精神则勇于质疑，分析和超越这些预设和成见。这就是爱智慧。
通俗小说里，只有主角是主角。人文经典里，每个人都是主角。有敏锐观察力和平等心的作者，才可能写出人文经典。
耶稣的教育，就是爱的教育。耶稣的行迹，就是爱的实践。爱超越种族，爱超越宗教，爱超越国家。爱没有界限。爱就是真理。
老子思想的消极是消除世人的妄为，老子思想的积极是“人法地，地法天，天法道，道法自然”，或者说“天行健，君子以自强不息”。
逍遥者，消除旧有的束缚，超越成见偏见，超越既有的定势，扶摇而上进入更高的境界，具有更高的视野和自由。
真正的文明不会冲突。真理不会冲突，慈爱也不会冲突。

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