“三环四级”体系护航青少年成长！重庆市青少年心理健康教育协同干预试点项目正式启动

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第1眼TV-华龙网讯 6月10日，重庆市教育综合改革试点项目“青少年心理健康教育校家社协同干预机制探索”启动仪式在渝中区石油路小学举行。该项目由重庆市渝中区石油路小学校牵头实施，旨在构建“校家社”协同联动的青少年心理健康教育生态干预体系，为全市青少年心理健康服务提供可复制的实践样板。

启动仪式现场。

聚焦“三重矛盾”

破解心理健康教育难题

渝中区教委秘书科科长邓金璨。

启动仪式上，渝中区教委秘书科科长邓金璨宣读了项目立项通知文件，标志着该项目正式进入实施阶段。

项目负责人、石油路小学书记、校长谭仕政。

项目负责人、石油路小学书记兼校长谭仕政在项目实施报告中谈到，当前青少年心理健康工作面临“结构性、地域性、资源性”三重矛盾。数据显示，重庆市青少年心理行为问题检出率年均增长2.3个百分点，乡村留守儿童抑郁倾向发生率较城镇学生高出8.7%，但传统心理健康服务存在供给离散化问题，仅38.7%的青少年能获得跨场景连续性心理支持。此外，城乡资源分布不均问题突出，中心城区专职心理教师覆盖率达89.6%，而渝东北、渝东南地区不足44%；农村学校61.4%的心理咨询室仅达基础标准，智能心理筛查覆盖率不足30%。

针对这些问题，项目以生态系统理论为框架，提出“三环四级”立体干预体系：通过“内环（校内）全息协力、中环（校际）按需协作、外环（校家社）多元协同”的三环联动机制，结合“问题筛查—应急响应—课程渗透—机制重建”的四级流程，构建全要素、多层级、动态化的心理健康教育新模式。

项目明确六大核心任务，形成系统性解决方案。在校家社协同干预机制方面，将制定《重庆市家校心理共育实施规范》，建立社区心理服务站与学校定点对接制度，并开发家长心理素养必修课程模块。课程生态化嵌入体系则强调将心理适应能力培养融入学科教学，开发情境体验式校本课程，目前已规划60课时课程资源开发目标。

智能预警云平台建设是项目的技术亮点，通过整合脑电生物反馈和行为数据分析技术，建立动态心理档案，实现高危个案自动预警与专家在线会诊。教师专业发展方面，计划两年内完成138名持证教师培训，并建立城乡教师结对帮扶机制。此外，项目创新设立区域资源补偿机制，包括对口巫溪乡村学校的心理服务专项基金、流动心理服务车定期巡诊等，以弥合城乡资源差距。

凝聚合力

共筑心理健康教育生态

重庆市江北区滨江小学书记、校长陈晓。渝中区教师进修学院副院长吴倩。重庆医科大学精神医学系副主任艾明。重庆市教育科学研究院教育督导研究所所长、研究员张鸿。

在专家指导环节，重庆市江北区滨江小学书记、校长陈晓肯定了项目“问题导向明确、数据支撑扎实”，同时建议整合六大核心任务以减轻教师负担，实现高效落地；渝中区教师进修学院副院长吴倩则强调需将样本覆盖范围扩大至小学至高中全学段，并建立数据隐私保护规范以明确家庭、医院的数据使用权限，她还提议以“城乡资源双向流动”替代单向输送，激发乡村学校积极性；重庆医科大学精神医学系副主任艾明结合临床经验，指出青少年心理问题低龄化趋势明显最小患者仅8岁，建议优化筛查机制真实性，结合生物反馈技术提升对隐瞒自杀倾向等情况的预警精准度，并建立医疗绿色通道；最后，重庆市教育科学研究院教育督导研究所所长、研究员张鸿明确了项目定位为“改革行动，非学术课题”，主张聚焦机制建设，将目标具体化，并避免承担区域均衡等非核心任务。

谭仕政宣布重庆市教育综合改革试点项目正式启动。

项目负责人谭仕政宣布重庆市教育综合改革试点项目正式启动。在表态发言中，他进一步承诺，学校将发挥教育优势，联动高校、医院、社区资源，对专家建议逐一梳理、精准吸纳，全力保障项目品质与时效。

渝中区委教育工委副书记魏英俊。

重庆市渝中区委教育工委副书记魏英俊在讲话中对市教科院、重庆医科大学表示感谢。他提出三点希望：一是务实高效推进项目；二是协同联动，利用资源提升心理健康意识和能力；三是争创品牌，打造特色品牌。

据悉，石油路小学在心理健康教育领域已有深厚积累。“三环四级”立体干预体系的探索与实践，不仅为解决当前青少年心理健康教育面临的结构性、地域性和资源性难题提供了创新路径，更凝聚了学校、家庭、社区及专业机构的强大合力。各方携手，共同致力于为全市青少年的心理健康和幸福成长保驾护航，打造可复制、可推广的“渝中样板”。

现场合影。

网址：“三环四级”体系护航青少年成长！重庆市青少年心理健康教育协同干预试点项目正式启动 https://c.klqsh.com/news/view/357533

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